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小鼠小气道上皮细胞
小鼠小气道上皮细胞
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更新时间:2024-10-10 12:14:16浏览次数:81

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【简单介绍】
产品规格 5×105cells/T25细胞培养瓶 组织来源 小气道
生长特性 贴壁 细胞形态 上皮细胞样
换液频率 每2-3天换液一次 用途 仅供科研研究实验
小鼠小气道上皮细胞公司正要出售的产品:COS-7细胞,SV40转化的非洲绿猴肾细胞 293T/17 [HEK 293T/17] (人胚肾细胞) 杂交瘤(B类);Z1510C6D10F4G6 SF-295(人XG恶性胶质瘤细胞) 5×106cells/瓶×2 胎盘羊膜细胞Many types of cells

原代细胞培养条件:

‌温度‌:通常在37℃下进行,以模拟体内温度。

‌pH值‌:培养液的pH值应保持在7.2~7.4之间,以维持细胞的正常生理状态。

‌气体环境‌:在含有5% CO2的培养箱中进行,以促进细胞生长。

‌培养基‌:使用含有适当营养成分的培养基,如Eagle's MEM、DMEM等。

‌无菌操作‌:整个培养过程需要在无菌条件下进行,以防止污染。

小鼠小气道上皮细胞

本产品仅供科学实验研究使用! 不能用于临床或动物诊断!

产品名称

小鼠小气道上皮细胞

组织来源

小气道

产品规格

5×105cells/T25细胞培养瓶

生长特性

贴壁

细胞形态

上皮细胞样

产品货号

CS-X3553

 

细胞简介:

小鼠小气道上皮分离自小气道;临床上通常将内径小于2mm的小细支气管称为小气道。小气道具有气流阻力小,但易阻塞的特点。在平静吸气时,空气进入狭窄的鼻咽部,产生涡流。由于小气道已无软骨支持,在脱离纤维鞘嵌入肺组织后,管腔通畅性不象软骨性气道,易于受胸腔的压力变化的影响。小气道上皮细胞形成连续呼吸道内层,作为隔绝外界有害物质的物理和功能屏障发挥着的作用。小气道位于肺泡和气管的交界处,这些细胞在功能上能够调节免疫反应、产生化学因子进行宿主防御、表达粘附分子,并可能通过HLA-DR表达呈递抗原;它们还能产生液体有助于肺液的平衡。许多呼吸道疾病,如哮喘、支气管炎、慢性阻塞性肺病和囊性纤维化,都涉及呼吸道表面上皮细胞的破坏;小气道上皮细胞的培养可为防止呼吸道扩增疾病和重塑提供新的治疗选择。小气道的生理功能特点:①小气道阻力小;②气流速度慢;③可调节控制通气与血流比例。

方法简介:

实验室分离的小鼠小气道上皮经PCK免疫荧光鉴定,纯度可达90%以上,且不含有HIV-1HBVHCV、支原体、细菌、酵母和真菌等。

质量检测:

实验室分离的小鼠小气道上皮采用-胶原酶混合消化法结合差速贴壁法,并通过上皮细胞专用培养基培养筛选制备而来,细胞总量约为5×105cells/瓶。

培养信息:

包被条件:鼠尾胶原Ⅰ(2-5μg/cm2

培养基:含FBS、生长添加剂、PenicillinStreptomycin

换液频率:每2-3天换液一次

生长特性:贴壁

细胞形态:上皮细胞样

传代特性:可传1-2

消化液:0.25%

培养条件:气相:空气,95%CO25%

小鼠小气道上皮细胞

原代细胞培养的具体操作步骤如下:

‌组织处理‌:将动物组织从机体中取出,剪碎后用等消化酶处理,使其分散成单个细胞。

‌细胞计数‌:使用血细胞计数器或其他方法对细胞进行计数,确保细胞密度适中。

‌接种培养‌:将细胞悬液接种到培养瓶中,加入适量的培养基,置于37℃、5% CO2的培养箱中培养。

‌换液和传代‌:定期更换培养液,当细胞达到一定密度时进行传代培养,以维持细胞的生长状态。

小鼠小气道上皮细胞


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FNDC4 Protein Human 重组人 FNDC4 / FRCP1 蛋白 (ECD, Fc 标签)

Spike中东呼吸综合征 MERS-CoV (HCoV-EMC/2012) Spike Protein S1 (aa 1-725, His 标签) Protein

ADAM15 Protein Human 重组人 ADAM15 / MDC15 蛋白 (His 标签)

IL22RA2重组人 IL22BP / IL22RA2 蛋白 (His 标签) Protein

原代细胞的4种培养方法:

  ① 组织块培养法

  组织块培养是常用、简便易行和成功率较高的原代培养方法。其基本方法是将剪成的小组织团块接种于培养瓶(或皿)中,瓶壁可预先涂以胶原薄层,以利于组织块粘着于瓶壁,使周边细胞能沿瓶壁向外生长。

  ② 消化培养法

  ③ 悬浮细胞培养法

  对于悬浮生长的细胞,如白血病细胞、淋巴细胞、骨髓细胞、胸水和腹水中的癌细胞和免疫细胞无需消化,可采用低速离心分离,直接培养,或经淋巴细胞分层液分离后接种培养。

  ④器官培养

  器官培养是指从供体取得器官或组织块后,不进行组织分离而直接在体外的特定环境条件下培养,器官培养可保持器官组织的相对完整性,可用于重点观察细胞间的联系、排列情况和相互影响,以及局部环境的生物调节作用




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