污水处理中常见问题汇总

    问题1：污泥负荷大小与COD或BOD的去除率何联络？他们之间没联络的公式表明？

    答复：原则上污泥负荷越高，去除率就越低。所以，甘愿低负荷，也不要高负荷运转，不然，进水水质动摇的话，出水就简单支了。

    问题2：请问生物挑选池是加曝按捺丝状菌仍是不加曝按捺丝状菌？

    答复：不加的。

    问题3：请问怎样经过F/M值校核MLSS值是否适合？

    答：这个点困难了，的校正办法自然是你的出水是否是运转过程中处于状况，这个比任何理论核算要更好，如果要提前判别，仍是经过SV30来判别MLSS值是否，比方从颜色，沉降比值，悬浮颗粒物状况等。

    问题4：书上沉淀池的占地面积比絮凝池的占地面积还要小，是不是不应该呈现这种情况呢？说斜管沉淀池的配水区高度应不小于1.2～1.5m，原因呢？  自己的计划中，规划水量只需2m3/h，对设备体积约束，如果配水区高度规划为0.5m，是否什么不当哈？  还我规划的多级旋流式絮凝池和斜管沉淀池联合运用，依据公式算下来，斜管沉淀池的占地面积比絮凝池的占地面积还要小，是不是不应该呈现这种情况呢？

    答复：配水区高度过高，会呈现短流，故所约束；太低的话，流速过快会呈现紊流。  斜管沉淀池功率较高，规划后比絮凝池小也并非不正常。

    问题5：zui近在做个大水量河道治理的工程项目，４吨每天．想在泵前加药剂，但为了更好的使其混合．除了管道混合器还其他更好的混合装置没（不能建较大的构筑物）？是否管道混合器就能够满意满意混合效果？加药点、管道泵、止回阀、混合器置次序是怎样的？

    答复：管道混合器即可，选型能够和洽谈的，包含加药点，你需自己操心的，该他人做的是就不要自己参加过多了，也不是的。  吸水管段需止回阀，应该要底阀的，出水管看看高程，出水管短，高程不的得话也不需要的。

主要特点
    1、可埋入地表下
    2、，不需人员管理
    3、污泥回流
    4、、
    5、，异味
    6、
工艺流程
    原水→格栅→调节池→提升泵→生物反应器→循环泵→膜组件→消毒装置→中水贮池→中水用水系统
工艺流程说明
     污水经格栅进入调节池后经提升泵进入生物反应器，通过PLC控制器开启曝机充氧，生物反应器出水经循环泵进入膜分离处理单元，浓水返回调节池，膜分离的水经过快速混合法氯化消毒（次、氯片）后，进入中水贮水池池。反冲洗泵利用清洗池中处理水对膜处理设备进行反冲洗，反冲污水返回调节池。通过生物反应器内的水位控制提升泵的启闭。膜单元的过滤操作与反冲洗操作可自动或手动控制。当膜单元需要化学清洗操作时，关闭进水阀和污水循环阀，打开药洗阀和药剂循环阀，启动药液循环泵，进行化学清洗操作。

学校污水处理设备方案

工艺级别

     现代污水处理技术，按处理程度划分，可分为一级、二级和三级处理。
    一级处理，主要去除污水中呈悬浮状态的固体污染物质，物理处理法大部分只能完成一级处理的要求。经过一级处理的污水，BOD一般可去除30%左右，达不到放规准。一级处理属于二级处理的预处理。
    二级处理，主要去除污水中呈胶体和溶解状态的机污染物质(BOD，COD物质)，去除率可达90%以上，使机污染物达到放规准。

    三级处理，进一步处理难降解的机物、氮和磷等能够导致水体富营养化的可溶性机物等。主要方法生物脱氮除磷法，混凝沉淀法，砂滤法，活性炭吸附法，离子交换法和电渗分析法等。

学校污水处理工艺流程

    预处理：食堂的餐饮废水需进行隔油处理，污水混合后经过化粪池处理，化粪池出水混合后过格栅过滤，进入调节池调节水量。

    生化处理：鉴于生化性好可选工艺很多，A2O、A/O、等等都可以，考虑性建议采用A/O工艺，生化出水一般能达到一级B规准，些可以达到一级A规准。

    通常说的学校污水处理设备是指污水处理系统中的机械设备，但是单这些设备又法构成一个系统。因此准确的来说，学校污水处理系统应该包含：构筑物、机械设备、监控设备、管路阀门等。其中：构筑物，主要是构成工艺系统的各种建筑如：集水池、沉淀池、调节池、厌氧池、好氧池、污泥池等

优点

1、抗冲击负荷的能力强，接触氧化法的平均停留时间在6小时以上。
2、具脱氮除磷能力，并可以通过调节设备的构造，达到处理工业废水，生活污水，城市污水的能力。
3、接触氧化池内的填料多为组合软填料，质轻、高强、物理化学性质稳定，比表面积大，生物膜附着能力强，污水与生物膜的接触。
4、接触氧化池内采用曝器进行鼓风曝，使纤维束不断漂动，曝均匀，微生物生长成熟，具活性污泥法的征。
5、，污泥产量少并易于处理。
6、潜水泵中可设于设备之中，减少工程投资。
7、设备可设于地面上，也可埋于地下。埋于地下时，上部覆上可用于绿化，区占地面积少，地面构筑物少。
8、易于完成，管理。

    9、设备可以连接在汽车上做成移动式一体化污水处理设备。 

一体化污水处理设备在时需要注意什么

    1、将水泵、风机调至正常状态。
    2、按设计程序工作，经常观察生物膜的生长情况。
    3、一般情况下将控制柜置于自动位置上，由控制柜进行即可。平时只需一人每天定期检查、情况及添加消剂。
    4、必须注意污水中不得大块固体物质进入设备，以免堵塞管道与孔口和水泵损坏。
    5、设备入孔必须盖好，以防发生意外或掉入大块固体物质。
    6、进入设备的污水PH值必须在6—9之间，偏酸偏碱会影响生物膜的正常 生长
    7、风机一般6个月左右需要换机油一次，以提高风机使用寿命。

机械设备的养护措施
    1、通过制度和规程的制定，将污水处理设备的长时间磨损得不到解决的问题加以处理。这样既了设备的强效，又能设备能的安，防止出现事故。这就需要将设备的维护加以重视，制定出符合设备要求的规章制度，对设备维护进行内容的设计，要求维护和检修工作要定期进行。
    2、在增加设备使用的同时，做好事故的预防工作。例如在污水处理设备中的减速箱的养护中，针对其点，添加不同的油脂，根据时节的要求，对设备加以养护。并且避免污水处理设备频繁地接触污泥和污水，防止环境市带来的锈蚀等问题，做好日常的工作，对污水处理设备加以维护，例如定期涂油、污泥清理等工作。
    3、对设备的维护和保养严格要求，采取多层次化的日常措施，例如日保、一保、二保等保养，都能效减少候环境以及机械振动带来的设备的影响，对设备起到正常的。日保的工作包括：给设备定期加润滑油，简单查看设备的情况，认真检查设备的油位、油标等，清扫和擦拭工作要放在设备结束工作前，设定专门的保养人员，执行日保工作内容。一级保养要按照规定的时长进行。停止设备的间歇要进行检查，必要时采取拆卸检查的方式；技术人员对设备的功能和结构要了解，减少设备的磨损，延长设备的使用时间；一保周期为三个月一次，二保的周期为一年一次。

   学校一体化污水处理设备它采取了的技术，运用可靠的手段等使得污水处理变得简单且安。学校现实是存在着师生众多、水源使用量大，污染浪费严重等现象。因此在学校一体化污水处理设备时应该从节水、洁水思想相结合的目标出发，生态化的处理工艺使得环境不受到二次危害等，并且能够出干净的水源作为二次利用。还在的主要加工设备上的使用效率要高。在加强对废水处理上成本要低，但要达到治污的规准。因此想要的使用，就要在学校一体化污水处理设备的维修上下功夫。主要在维护易损零件上关注，定期的检查风机、水泵等可松动的地方。还可以细节上进行处理，如在剂量上消毒剂上。据了解学校内的污水中存大量的病原微生物、毒物质的。学校污水处理上应以师生健康为主，做到水质干净卫生。那么我们就要对学校一体化污水处理设备进行完善的了解。

学校污水处理设备方案

   可以针对不同客户的要求，不仅可以向客户提供上好的成品，而且还可以按照客户的需求，提供技术方案，设备，系统设计，工程实施，等。山东明基以上好的产品、完善的，精益求精、开拓进取的务实精神于广大用户，如果您技术方面的疑问随时您来电，我们的技术人愿意为您提供详细的解答，我们愿意真诚对待每一用户，愿意为事业出一份力量！