学校综合污水怎么处理？哪家环保公司技术好？

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一、学校生活污水处理标准

　　由于国家对学校污水没有明确标准，且学校污水与乡镇污水主要污染物成分相似，所以目前学校污水处理主要执行的标准为按照目前乡镇污水处理主要参考标准有：《城镇污水处理厂污染物排放标准》(GB18918-2002)。

二、学校污水处理工艺流程

　　预处理：食堂的餐饮废水需进行隔油处理，污水混合后经过化粪池处理，化粪池出水混合后过格栅过滤，进入调节池调节水量。

　　生化处理：鉴于生化性好可选工艺很多，A2O、A/O、等等都可以，考虑经济实用性建议采用A/O工艺，生化出水一般能达到一级B标准，有些可以达到一级A标准。

　　污水由排水系统收集后，进入污水处理站的化粪池，厌氧分解其中的粪便及大分子有机物，然后进入调节池，进行均质均量，调节池中设置液位控制器，再经液位控制仪传递信号，由提升泵送至一体化设备的厌氧池，经好氧处理流入消毒池进行消毒处理，消毒出水直接排入市政管网。

　　由格栅截留下的杂物定期装入小车倾倒至垃圾场，一体化沉淀池中的污泥部分排入化粪池进行污泥消化后定期抽吸外排，污泥池上清液回流至调节池再处理。

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　　三、工艺原理

　 AO+MBR膜工艺系统主要有格栅/调节池、缺氧池、好氧池、膜组件、曝气系统、水力循环系统以及自控系统组成，污水经格栅、调节池预处理后，经潜污泵提升至缺氧池，反应一段时间后自流至好氧池，好氧池中混合液部分经循环泵回流至缺氧池进行反硝化，部分进入膜池，在高压泵的作用下经膜过滤后进入清水池达标排放。

  A/O工艺的缺氧处理段，大分子、难降解物质继续被水解成低分子、易降解物质，大大提高了后续好氧处理效率。好氧处理段在去除有机污染物的同时，氨氮转化为硝基或亚硝基氮，通过废水回流到缺氧段，进行生物反硝化脱氮，最终使排放水中的氨氮也稳定达标。

  在生化池中安装弹性立体弹料，其阻力小，布水、布气性能好，易挂膜，又有切割气泡作用，提高氧的转移速率和利用率，使水气生物膜得到充分交换，有机物得到有效处理。装有填料的生化处理产生的污泥比纯火星污泥法产生的污泥量要少，减轻后续污泥处理的负担。

四、适用范围：

广泛适用于住宅小区、村庄、村镇、办公楼、商场、宾馆、饭店、疗养院、机关、学校、部队、医院、高速公路、铁路、工厂、矿山、旅游景区等生活污水和与之类似的屠宰、水产品加工、食品等中小型规模工业有机废水的处理和回用。

五、MBR工艺介绍：

膜生物反应器(MBR)是一种以生物处理技术和膜分离技术结合产生的新型污水处理系统。利用膜分离设备将生化反应池中的活性污泥和大分子有机物截留住，相对活性污泥法、氧化沟法等传统污水处理方法，MBR优势在于污水处理过程省去了二沉池等工艺环节，设备占地面积大幅减少，同时处理水质好、稳定。

MBR系列产品采用带内衬支撑PVDF材料，采用纳米增强技术，具有优异的膜面渗透性能;膜丝拉伸强度>400N，不断丝，耐反复气擦洗及化学清洗，具有良好的耐久性。柱式MBR和帘式MBR两大系列产品适用于一般城市污水处理(市政污水、农村分散式污水)和工业污水处理场景，具有广泛的适用性和可靠稳定的出水性能。

六、MBR工艺*性：

1、出水水质优质稳定，出水水质优于建设部颁发的生活杂用水水质标准(CJ25.1-89)，可以直接作为非饮用市政杂用水进行回用。

2、剩余污泥产量少，该工艺可以在高容积负荷、低污泥负荷下运行，剩余污泥产量低(理论上可以实现零污泥排放)，降低了污泥处理费用。

3、占地面积小，不受设置场合限制，生物反应器内能维持高浓度的微生物量，处理装置容积负荷高，占地面积大大节省;该工艺流程简单、结构紧凑、占地面积省，不受设置场所限制，适合于任何场合，可做成地上式、半埋式和地下式。

4、可去除氨氮及难降解有机物，由于微生物被*截流在生物反应器内，从而有利于增殖缓慢的微生物如硝化细菌的截留生长，系统硝化效率得以提高。同时，可增长一些难降解的有机物在系统中的水力停留时间，有利于难降解有机物降解效率的提高。

5、操作管理方便，易于实现自动控制，该工艺实现了水力停留时间(HRT)与污泥停留时间(SRT)的*分离，运行控制更加灵活稳定，是污水处理中容易实现装备化的新技术，可实现微机自动控制，从而使操作管理更为方便。