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| 检测项目 | 水质检测 |
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校园饮水检测机构检测项目
饮 用 净 水 | 饮用净水水质标准 CJ94-2005 | 细菌学指标 | 细菌总数、总大肠菌群、粪大肠菌群 |
| 理化指标 | 1．感官指标：色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见 物 2．一般化学指标：PH、总硬度、铁、锰、铜、锌、铝、挥发性分类、阴离子合成洗涤剂、硫酸盐、氯化物、溶解性总固体、耗氧量 3. 毒理学指标：氟化物、硝酸盐氮、砷、硒、汞、镉、铬（六价）、铅、银（采用载银活性炭时测定）、四氯化碳、亚氯酸盐（采用ClO2消毒时测定）、氯酸盐（采用ClO2消毒时测定）、溴酸盐（采用O3消毒时测定）、甲醛（采用O3消毒时测定）、余氯、臭氧（采用O3消毒时测定）、二氧化氯（采用ClO2消毒时测定） | ||
| 瓶（桶）装饮用水卫生标准 GB19298-2014 | 微生物指标 | 大肠菌群、铜绿假单胞菌 | |
| 理化指标 | 1.感官指标：色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物 2.耗氧量、四氯化碳、阴离子合成洗涤剂、溴酸盐、余氯、挥发性酚、总α放射性、总β放射性 |
水不仅是构成身体的主要成分，而且还有许多生理功能。水的溶解力很强，许多物质都能溶于水，并解离为离子状态，发挥重要的作用。不溶于水的蛋白质和脂肪可悬浮在水中形成胶体或乳液，便于消化、吸收和利用；水在人体内直接参加氧化还原反应，促进各种生理活动和生化反应的进行；没有水就无法维持血液循环、呼吸、消化、吸收、分泌、排泄等生理活动，体内新陈代谢也无法进行；水的比热大，可以调节体温，保持恒定。当外界温度高或体内产热多时，水的蒸发及出汗可帮助散热。
校园饮水检测机构检测指标
类别 | 测试项目 |
细菌学指标 | 细菌总数、总大肠菌群、粪大肠菌群、余氯、臭氧、二氧化氯 |
感官指标 | 色、浑浊度、臭和味、肉眼可见物 |
一般化学指标及毒理学指标 | PH、总硬度（以CaCO3计）、铁、锰、铜、锌、铝、挥发性酚类（以苯酚计）、阴离子合成洗涤剂、硫酸盐、氯化物、溶解性总固体、耗氧量、氟化物、硝酸盐氮（以N计）、砷、硒、汞、镉、铬（六价）、铅、银、四氯化碳、亚氯酸盐、氯酸盐、溴酸盐、甲醛 |
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环保在线