学校中心实验室污水处理设备工艺设计

【资料简介】

学校中心实验室污水处理设备工艺设计

一、操作过程：

1、设备调节人员先要打开进水阀门、出水阀门，启动设施入水提升水泵，将调养池的污水运输到地地埋式一体化污水处理设施中开端。

2、初度采用及调节的地埋式一体化污水处理设施，当水位线抵达设施2分之1高度时终止水泵入水，打开风机进水阀，拉开风机，渐渐地打开风机出风阀，向碰触氧气池中曝气48小时后再启动入水提升水泵将污水参与至设施四分之三处，再向池中曝气24小时。

3、管理人员要用手触碰调料是否有粘状感，另外调研水体微生物生长状况，直至长出生物膜，就能持续向一体化净水器一体化污水处理设施运输污水，水流量应逐渐填加至设计水流量。

4、守时调研水中微生物生长状况，出现异常应立即操控入水水流量加以调节。

5、要调研二沉池水水流流态，出水堰集水有必要的均匀，一般而言每隔24小时有必要的排泥一次，排泥时打开排泥电磁阀，采用气提方法将二沉池内的污泥提升至污泥池。

 

 

学校中心实验室污水处理设备工艺设计

6、一体化净水器一体化污水处理设施依据需要在消毒池内参与消毒剂，二沉池来水根据消毒剂加药罐，药物部分融解，抵达消毒的目的。经处理过的水在清水箱内逗留约0.5小时后，就抵达了排放需求，能够向外界受水体排放。

7、一体化净水器一体化污水处理设施调节结束并正常运行后，体系就能进入主动运行，现场将水泵、风机的操作切换在主动运行状况。

二、工作原理

处理后部分清水（设计指标为20-40％，通常可采用30％），经气浮循环工作泵，加压进水溶气罐中与空气进行混合，空气溶解到水中，这时的溶气效率 达到80％以上；溶气罐中的空气由液位自控仪控制空压机，自动布冲到溶气罐中；溶气罐出来的溶气水，此时溶气罐的压力为0.3-0.4Mpa，经过释放器，使溶气水压力减压释放，溶气水压力减为零或负压，

 

 

溶解在水中的空气从水中释放出来，形成粒径为20-50μm的微气泡，微气泡同污水中的悬浮物结合，部分微气泡就直接生长在悬浮物中，使悬浮物在污水中的比重变小，直至浮上水体表面；形成大量府渣，再有气浮池上安装的链式刮沫机，把浮渣清除；气浮池底部的清水，经清水给水管，进入气浮清水池后，除部分作为回流溶气水外，可直接向外排放或进入后一级处理设备。

三、膜生物反应器工艺介绍

膜生物反应器MBR是二十世纪末发展起来的新技术，它是膜分离技术和活性污泥生物技术的结合。它不同于活性污泥法，不使用沉淀池进行固液分离，而是使用中空纤维膜替代沉淀池，因此具有固液分离性能，同时利用膜的特性，使活性污泥不随出水流失，在生化池中形成8000－12000 mg/L超高浓度的活性污泥浓度，使污染物分解*，因此出水水质良好、稳定，出水细菌、悬浮物和浊度接近于零。生活污水处理后可直接回用，在污水处理方面具有传统工艺不具备的优点。